Reggio Emilia

Vi hämtar mycket av vår inspiration från Reggio Emilia, som är en stad i Italien. Då vi aldrig kan eller vill kopiera exakt hur man arbetar där anpassar vi sen dessa pedagogiska tankar till vår verksamhet i Solna och utifrån de förutsättningar vi har här.

Nedan följer en kort beskrivning av Reggio Emilias tankesätt:

Reggio Emilia är en pedagogisk filosofi. Det är alltså ingen pedagogik utan mer ett arbetssätt och en människosyn.

Barnen ses som kompetenta redan från det att de föds och den här filosofin vill ge dom möjlighet att utforska och upptäcka världen på riktigt. Låta dom leva i dagens komplexa verklighet - i den moderna barndomen där både datorer och superhjältar hör hemma. Man utgår från barnen och ser barngruppen som en resurs.

Lärandet ska vara ett äventyr för både barn och vuxna genom att ha ett utforskande förhållningssätt - där inte pedagogen "lär ut" utan barnen "lär in" - som ger utrymme såväl till det oförutsedda som till lusten och magin. Ta barnen och deras resurser på allvar och låta dom få uppleva med alla sina sinnen.

Arbeta mycket med skapande verksamhet och låta barnen få ge uttryck för sina tankar och idéer på många olika sätt. Exempelvis genom bild & form, musik, dans & rörelse, drama och diskussioner & samtal.

I Reggio Emilia vill man hjälpa barnen att "bli herrar över sina egna liv". Målen måste vara allt det som barnen behöver för att klara av livet i den framtid som är deras och som vi inte vet så mycket om.

För att kunna leva upp till allt detta krävs att vi kan erbjuda barnen vuxna att konstruera världen med: vuxna som kan lyssna och se, vuxna att föra dialog med, vuxna som kan utmana tankarna och vuxna som de kan överskrida gränserna med.

Ge barnen möjlighet att "arbeta" i mindre forskar-grupper kring ämnen som de själva är nyfikna och intresserade av.